个人陈述PS怎么写|个人陈述PS课程辅导

 

个人陈述文案课程的目标

Curriculum Objectives

　　针对英国UCAS申请进行的个人陈述，在近几年来已经成为了大学录取学生的重要指标。 由于热门专业的竞争程度，导致在同等学习成绩下的学生申请比率大幅提高。 个人陈述PS已经作为区分学生手段。 另外由于UCAS系统启用了防止抄袭的计算机评测系统， 学生的PS如果一经发现有严重的抄袭现象， 则该系统对于该学生会判定为无效个人陈述，导致申请部分大学的失败。因此，A加教育的个人陈述辅导课程和精修课程，是针对逐年递增的PS难度专门设置的一项辅导课程和服务

课程设置

Course Discription

课程编号	内容	课程目的	输出结果	完成主体
PSEN01	调查问卷	通过调查问卷引导学生完成对整个PS流程和内容的收集	为下一步课程做前期调研	学生自主完成
PSEM02	确定方向	由老师带领确定PS方向，并进行分段，分层以及整体字数把控。并针对学生专业提出相关背景阅读要求	形成中文或英文提纲， 学生按照此提纲进行书写	学生与老师 共同完成
PSEN03	基础定稿	课前由学生将初稿发给老师，老师提出修改意见，并与学生共同完成基础定稿	学生在基础定稿基础上按老师意见进行修改	学生与老师 共同完成
PSEN04	精修定稿	在基础定稿基础上，由老师带领，对语法，句式，标点符号和字数的调整，符合上传要求	学生根据精修意见课上或课下完成精修定稿	学生与老师共同完成
PSEN05	最终定稿	由老师带领学生将精修定稿修订成为最终稿件，并进行最终逻辑梳理	最终定稿，准备上传	学生与老师 共同完成

附加课程(PSEN06)

Additional Courses

　　针对某些学生(尤其是理科学生)， 在书写PS的时候会遇到的英文问题， 用词问题。 课程老师可以提供基础定稿，精修定稿和最终定稿的辅助书写。 这部分费用将按照不同的专业方向由专业老师进行辅助书写，另行收费

课程要求

Process of Courses

　　学生需要具备一定的语言沟通能力。

　　学员能够清晰的明确专业与申请的大学方向。 (如果学员还不能明确专业与大学，以及学习规划，建议提前参加A加教育留学与职业规划课程)

　　学生为应届申请候选人，并有一定的英语基础， 能够配合老师完成课上的学习。

　　学员提供的竞赛与背景提升资料齐全并真实。

准备材料

Necessary document

文件编号	名称	要求
PSDOC01	调查问卷	学员按时完成问卷调查，请用电脑填写，请尽量详细
PSDOC02	学员信息	学生年龄，性别，籍贯，受教育程度
PSDOC03	英语成绩	可以是英语成绩或者相关的英语论文，可以帮助老师了解学员英语水平
PSDOC04	背景资料	主要是学员参加过的竞赛的成绩和表现

课程老师与顾问团队

Teachers Profile

课程编号	老师	教学和辅导任务
PSEN01	前期顾问	前期顾问老师负责与学生沟通并辅导学生理解调查表格的每一个项目的含义，尽量做到调查的准确性和针对性。 顾问老师将由我们顾问团队中辅导PS的超两年工作经验的顾问老师担任。
PSEN02 PSEN03 PSEN04 PSEN05	辅导老师	辅导老师全部由有留学背景，并在国外有不低于3年工作经验的教师担任。 负责学员整体的PS设置与规划，并亲自参与学员PS的修改中，在每次上课后将基础定稿， 精修定稿与最终定稿的修改意见以文字形式，给学生进行参考。
PSEN06	英文老师	针对某些学生薄弱的英文水平，进行英文书写的辅导。 老师资质是英语语言文学毕业教师。

　　A加未来顾问团队成员将近期大学录取的方向，招生范围与要求与课程与顾问老师进行分享，并对升学方案与学员的选择专业方向进行指导：

　　Prof. Dr. Lampros Stevenson. 曼彻斯特大学管理学院教授兼大学国际办公室

　　Prof. Dr. Joathan Hastings 剑桥生凯瑟琳学员教授，参与剑桥大学的面试工作

　　Dr. Laura-Maria Ashley 布里斯托大学前国际事务处录取官

课程费用

Fees

课程编号	课程内容	用时
PSEN01	调查问卷	/
PSEM02	确定方向	2小时（上课时间）
PSEN03	基础定稿	老师审核1小时 + 上课1小时
PSEN04	精修定稿	老师审核 1小时 + 上课1小时
PSEN05	最终定稿	上课1小时

课程编号	课程内容	用时
PSEN06	辅助课程	PS主要由辅导老师

学员调查表

Survey

　　此问卷是特别为学生量身打造，请您根据素材的采集要求，尽量提供具体及详实的个人信息。这将最大程度的帮助我们为您制作出最适合您个性化需求的文书申请材料。申请人文书信息小贴士：

　　1) 您的文书将由专业文案根据您填写的《文书信息表》进行制作。

　　2) 根据院校的普遍规定，您的英文版Personal Statement 将被控制在500-1000字之内.推荐信将被控制在200-500字之间。

　　3) 留学专业文案将根据申请院校以及专业的相关情况和要求，酌情使用《文书信息表》中的相关信息，因此，英文版Personal Statement和推荐信有可能无法涵盖《文书信息表》中的全部信息。

　　4) 如果您要求文案老师将《文书信息表》中特定信息必须加进英文版Personal Statement 和推荐信中， 请将内容使用下划线标注。

　　5) 为确保文书质量，以及申请时间，当您与咨询顾问确认中文材料定稿后，请不要反复修改《文书信息表》的中文信息。

　　6)请详细回答每一个问题，无字数限制，无表达模式限制，只要你能够借助回答问题的机会将这个问题进行真正深入的思考，并用文字将你思考的结果表达出来，即为成功的回答。

　　7)我们强烈建议你不要着急回答每一个问题，而是在问题的指引之下对自己的未来选择的留学之路进行深入的思考。回答问题只是一个很小的形式，真正重要的是你明确你自己的选择。我们建议你在2-3天内完成此份采集表。

　　A: 兴趣来源

　　1、为什么选择这个专业(父母的影响，专业研究兴趣，家族企业的影响，社会问题的影响等，请详述理由)，请从以下几个方面回答

　　a) 你的专业兴趣是否受到家庭背景或其他因素的影响?

　　b) 以往什么样的学习，工作，或个人经历促使你选择此专业

　　c) 具体此专业的哪个方向，哪个课题，哪个课程?

　　d) 对于申请本专业，你已具备了哪些必要的素质使你能胜任未来的学业?

　　e) 你认为自身还有哪些潜力可以通过留学而在未来得以发挥?

　　2、对于该校的课程，你比较感兴趣的科目是?(希望能和以后的职业规划相契合)

　　B:专业的选择

　　1、你即将申请的专业名称?对申请专业有什么了解?(请列出希望呈现的具体事例)

　　2、你对专业的理解与展望是什么?

　　3、你是否跨专业转学?为什么要换专业? (仅适用于申请研究生学生)

　　4、你对该专业的哪个分支最感兴趣以及研究兴趣点，期待自己未来在哪个行业有所发展?

　　C:学术背景及个人经历

　　1、所就读的中学/大学中是否有特殊的亮点介绍?

　　2、在高中/本科阶段，学习成绩如何?专业课的分数如何?

　　3、在过去的学校和生活中，你是否取得过显著的成绩?(最好与申请专业相关)

　　D:实践活动

　　1、请描述一或两个高中/大学期间你做过与申请相关的校内活动参与过程和过程中遇到的困难以及是如何克服的(例如研究，论文，活动等)

　　2、请描述一或两个与申请相关的社会活动项目以及收获(例如实习、工作等)

　　3. 奖励及荣誉(包括各方面的奖励和荣誉，注明奖励名称、获奖时间、颁奖单位， 如与申请专业无关的奖项， 可忽略不写)及荣誉

　　E:未来计划&职业目标

　　1、请描述你毕业两年内的短期职业规划(请结合学校专业的课程设置)

　　2、请描述你毕业五年后的长期职业规划

　　3、其他需要补充说明的内容：

　　F:自我评价

　　1、你认为你申请本专业的最大优势和弱势是什么?

　　2、值得提及的对申请有利的其它信息和经历。

 

　　A加未来国际教育作为国际课程和留学教育辅导中心（A-level、IGCSE、IB、AP、TOELF、IELTS、GRE、PTE等），是中国学生通往海外顶尖名校的桥梁。详情可以扫描下方图片上的二维码咨询。