IB生物考试实验探索考察原则解析

 

　　和国内科学类学科相比，IB科学与实践学科组的学科更加注重对于学生实验能力的考察。在IB生物考试中，实验教学部分同样有着极高的评分占比。那么IB生物考试实验部分都考察学生哪些能力和原则呢？下面A加未来小编就带大家一起来了解一下！

　　生物学科和其他实验学科一样有重要的实验教学部分，并以24%占比成为内部评价构成学科总成绩。在实验选题，时间要求，指导策略，评价标准，复改制度上都有成熟的细则而且有几十年的实践。了解之后对比国内高中的实验课程情况，可以提示我们能在大胆放手给学生进行研究问题自主的探究、确立分数导向，制定过程性评价细则，实行复改制度等方面参考仿效改进，形成我们的实验课程基本教学策略。

　　IB生物实验遵循三个原则：阐述或强化理论教学的内容;培养科学研究中实际操作的能力;培养对于科学方法的优势与局限性的认识;IB生物课程大纲要求将所有教学内容分成理论教学(Theory)和实践探索(Practical work)两部分。其中，实践探索是IB生物课程不同于AP和SAT生物课程的部分。

　　实践探索包括长短不一的实验和一个跨学科项目，共占总成绩的24%。IB要求至少25%的课时被用于实践探索(不包括完成实验报告的时间)。因此，时间探索在高水平课程中要占到60小时，在标准水平课程中也要占到40小时，这其中包括10小时的跨学科项目。

　　以上就是A加小编关于IB生物考试实验探索考察原则问题的介绍。大家可以从中发现IB课程对于学生培养的方向和特点。IB课程被全球教育界认可为具有较高学业水准的教育项目，被更广泛的大、中学所接受，在全球范围内迅速发展、壮大，成为国际学生考取国外大学的最理想选择。