IB核心课程CAS准备指导

知识点       时间:2021-11-30 10:14      

 

  除了六大学科课程外,IB课程体系还包括三个核心课程:EE、TOK和CAS。今天A加未来小编就带大家一起来详细了解一下IB CAS的相关情况,一起来看看它都包括哪些内容,以及我们该如何进行准备吧!

 

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  CAS活动如同IB文凭价值观的指明灯,让学生发展为独一无二的个体,认知到他们在人际交往中扮演的角色。各种个人与团队活动可为学生提供探索个人兴趣,体现个人热情,性格与观点的机会。CAS活动对富有挑战的IB学术项目提供全方位的补足,为学生提供了一个设计自我判断和与人协作的,充满成就与享受的机会。

 

  CAS的全称,Creativity(创意),Activity(行动),Service(服务),这三大元素也体现了对CAS活动的要求。

 

  ◆创意:探索并延展概念/想法/构思,形成原创或诠释性的产品或表演项目

 

  ◆行动:身体力行,营造健康的生活方式

 

  ◆服务:根据真实需求,投身社区内的协作与互惠行动中

 

  CAS活动需要满足哪些方面?

 

  ●目的明确,真实且结果显著的活动

 

  ●挑战个人水平—活动锻炼学生的同时,也需具有可实现性

 

  ●要经过深思熟虑,如提前规划,进展审查,定期汇报等措施

 

  ●对结果和个人经验进行反思

 

  IB课程:CAS活动应该什么时候做?

 

  CAS活动应该什么时候做?

 

  CAS计划随IB文凭的开始而正式启动,学生必须定期举行活动并且持续至少18个月。(开始:10年级暑假—结束:12年级的2月)

 

  如何展现CAS成果?

 

  IB学术需对其参与的活动进行记录,通过作品集证明自己已满足CAS的7项关键学习成果。CAS作品集是学生展现活动经验及个人反思的凭证。IB国际文凭组织也会要求查看学生对CAS的参与和完成情况。

 

  参与CAS计划的学生将通过ManageBac向学校证明每项学习成果已至少实现一次。证明材料可从学生在修习CAS计划过程中记录的反思材料中筛选。

 

  CAS活动需要达成哪7项学习成果?

 

  认识自身优势,确定待成长领域—学生能够认识到自己作为一个个体,具有不同的能力与技术,且某些能力与技术的发展更为优秀。

 

  证明自己接受挑战,并在过程中培养新的机能—新的挑战既可以是一项陌生的体验,也可以是现有体验的延伸。对于新获得或新培养的机能,既可以通过新的体验来展示,也可以通过提升某一既定领域的专业知识来展示。

 

  针对CAS体验的发起与策划进行展示—学生可明确讲述CAS个人或合作体验中从计划构思到执行的各个步骤。学生既可对已有经验加以延伸,也可发起新的想法或流程,以此展示他们的知识与意识。

 

  展示出对CAS体验的投入和坚持不懈—学生能够针对CAS合作体验的益处和挑战加以辨别,展示和批判讨论。

 

  展示出机能,并认识到合作的益处—学生能够针对CAS合作体验的益处和挑战加以辨别,阐释和批判讨论。

 

  展示出对具有全球意义的问题的参与—学生能够辨别并阐释他们对于全球问题的理解,做出负责任的决策,并针对地方,国家或国际性问题来采取适当的行为。

 

  认识并考虑各种选择与行为的道德标准—学生在CAS体验的策划与执行过程中,展现出对选择和行为所导致的后果的意识。

 

  以上就是A加小编关于IB CAS课程准备的一些指导建议,如果对于自己的IB CAS准备还是没有方向的话,欢迎随时咨询我们的在线老师,在专业的IB课程培训老师一对一指导下进行课程的学习和考试准备吧!

 

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