在ALevel课程培训中的三大误区，你中招了吗？

 

　　我们在开展ALevel课程期间，经常会遇到学生对于ALevel课程学习认识不足，没有做好完善的学习规划的问题，有些同学们甚至会存在严重的误区，大大影响到自己的ALevel学习。下面A加未来国际教育小编就为大家盘点ALevel课程培训的那些常见误区，别再中招了！

　　误区一、盲目选课

　　所选读的课程要尽量与大学想要申请的专业保持对应，否则即便拿到合格的A-level成绩，也可能会因为所学课程不符合要求，而被学校拒绝。

　　所以，A-level选课前，最好明确专业喜好，提前规划，清楚目标高校对A-level的要求，再确定应该选读哪些课程。另外，有时即便某些课程看起来是与你即将申请的专业相关，然而高校却并不接受。最保险的方法，还是要以学校官网公布的要求为标准。

　　误区二、将学科学习等同于语言学习

　　在国际学校接受A-level课程的学生，可能会陷入这样的误区：感觉上，不管是什么科目，都像是在学英语一样，为了看懂题目，而过多地关注词汇和语法知识，对课本内容不加任何思考，死记硬背，使得有针对性的学科学习失去了本身的意义。而当专业知识越深入越复杂的时候，就感觉到后继无力，久而久之，会导致学科成绩的落后。

　　所以，为了避免这种情况的发生，小伙伴们应该摆脱“死记硬背”式的学习模式，转变思维，要将语言作为一种有效的工具，去帮助自己更好理解学科知识，而不是过多地在学科学习中关注语法等知识。

　　误区三、AS与A2考试成绩

　　A-level学习共2年，在英国政府对A-level进行改革之后，决定采取只用第二学年结束后的考试成绩作为最终A-level成绩的方式，也就是说，年AS成绩不再计入最终成绩(改革前：年学习结束考AS，第二年学习结束考A2，AS和A2各占A-Level总成绩的50%)。

　　这使得学生在学年AS成绩不再重要。但即使这样，推荐学生选择在年学习结束后考AS，提前感受考试氛围，检验自己年的学习效果，提前发现不足，在第二年学习中进行重点复习。

　　同时小伙伴们也需要明白，即便年AS成绩较为理想，也不代表能第二年考试中能够拿到同样水平的成绩。学生还是得通过不断复习，在保持正常水平的基础上有所提升。

　　A加未来ALevel课程培训优势

　　1.一流师资：海外Top100名校背景，8年以上国际课程教学经验，专注国际学科教育的金牌教师团队。

　　2.国际认证：所有教师均持有牛津—AQA考试局的教师资格培训认证（AQA考试局为英国规模最大，报考学生最多的考试局）。

　　3.高考试卷最优选择：将根据学生所学的科目去匹配最适合学生也是相对高考题目难度较低的考试局，A加未来有三家考试局可供选择。

　　4.升学指导：全日制学生均由校长（10年英国留学工作经验）进行一对一升学规划和指导。

　　5.远程直播：突破地域限制，集中世界各地的优秀教师。

　　6.定制化学习：1V1个性定制，根据学生的实际情况实时调整教学重点和进度。

　　7.专题式学习：深挖课程大纲，将每门学科分成几个大专题，授课更有针对性。

　　8.英文衔接：独家的英文衔接专题，为英文基础不好的学生学习全英文课程打通障碍。

　　9.独家秘籍：教学团队精研各大考试历年真题，提供内部学习资料及答题技巧总结，帮学生建立知识网络，冲刺高分。

　　10.全程跟踪：课后反馈及定期测评，学习进度实时跟进，方便家长第一时间了解学生情况。

　　11.管家式服务：配备专属学习管家，为学生提供一站式规划管理服务。

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