AP语言与写作怎么学才能更快提升?

学习方法       时间:2019-11-20 12:01      

 

  AP英语语言与写作课程目的在于提升学生英语能力以及写作水平,这对于学生AP课程以及大学课程学习都是一门非常实用并且基本的技能。那么究竟AP语言与写作怎么学才能得到提升呢?下面A+国际教育小编就带大家分析一下这门课学习特点以及学习中的注意事项,来帮助同学们做好学习规划。


u=1211608032,222482934&fm=26&gp=0.jpg


  同样的,AP语言与写作课程的设置,也是摆脱SAT等标准化考试的5大段八股文,培养学生掌握英语语言的两个基本能力:一是面对各式各样问题时期题材的文章能够完全读懂,并以一个写作者的角度理解作者的写作意图;二是随时随地能够写出一篇组织完好、有内在发展脉络的文章,能按照读者要求量体裁衣地清晰明了的表达自己。


  都要去美国上大学了,这一能力培养起来是必须的。何不早一点开始呢?真正“掌握”好一门外语,是终身受益的。


  在大学里,大多数的课程检验学生学习程度如何,都是以提交文章的形式完成的。不论是阐述自己或自己某个项目的说明性写作,还是对一篇课文或一堂讲座读后感的分析性写作,甚而阅读了很多专家对一个问题不同看法后得出的论辩性写作,这三种基本文体,在学习任何一门学科,都是学术交流的基础。


  而这三个文体正紧密结合了现在AP写作的设置。在传统论辩性写作之外,增添了一篇综合写作,和一篇针对修辞和目的的分析性写作。


  另外在选择题部分,也格外加强了对于脚注的阅读能力,以及规范使用应用的能力。这一块在高中英语教材里是缺失的。很多同学到了国外大学一上手写paper,会发现老师这句也判你抄袭,那句也画个问号问你出处,其实就是没有养成规范的引用和使用脚注的习惯。


  一般而言,“AP英语语言与写作”课程的设置有两个基本目的,既要学生精于“读”,也要学生精于“写”。所谓“读”,是要培养学生熟悉各种时期、多种学科、不同修辞语境的文章;所谓“写”,是要训练学生在各种情势下用书面表达自己。在这门课上学习写作与阅读,都要求学生有一种写作与阅读的敏感性,要意识到作者的写作目的、读者的期待、谈论的主题以及语言如何表述、又如何成为精彩文章等问题。


  美国“大学理事会”设置这样的课程,其意在于强调有效的读写技巧。因为他们认为,学生若想掌握英语语言,就应该具备两个能力:一是面对复杂的历史资料能够完全读懂,包括对其语境的理解(contextual understanding);二是随时随地能够写出一篇组织完好、有内在发展脉络的文章,从而显示一种很强的语言表达能力。


  说得具体一点吧。在大学里,写作课程的目的是要教学生针对各种不同的主题进行写作,同时要有一种读者意识和文章的写作目的意识。但实际上,大多数大学一年级写作课程的目标,是要让学生学会有效写作,能够积极应对自己在大学期间所有科目的写作,并且对未来职业生涯以及个人生活中涉及到写作的地方都有自信心。所以,大多数的写作课程都强调说明性(expository)、分析性(analytical)以及论辩性(argumentative)的写作——这是学术与职业交流的基础,同时也强调个人表达及反思性(reflective)的写作,意在培养在任何语境(context)下的写作能力。


  由于大部分写作课程都告诉学生,若想在大学写好说明性、分析性以及论辩性的文章,他们就必须先学会阅读不同时期、不同学科的文献,读懂各种不同人物所写的个人体验与私下观察的文字。因此,该课程就教学生去仔细地阅读第一手与第二手资料,学会在个人的文章中综合各种一手与二手资料,同时学会使用专业机构推荐的正确引用他人文献的方法,比如美国语言协会(Modern Language Association)推荐使用的《MLA写作手册》,芝加哥大学出版社的《芝加哥格式手册》(The Chicago Manual of Style),以及美国心理协会(American Psychological Association)的《APA写作格式》等。


  就像大学课程一样,“AP英语语言与写作”课程的目的,就是要保证学生学会阅读并理解复杂的文本,同时学会用丰富的材料、足够的说服力的文章与成熟的读者进行交流。就此而言,“AP英语语言与写作”课程的目的,决不只是教会学生去写纲领性的文章,诸如写一篇有五个段落的文章——有引言、主题,再陈述自己的理由以及结论这般简单了。尽管这样的写作也是必要的,但其中必然包含着不必要的重复,而且往往会忘了读者。因此,在“AP英语语言与写作”课上,教师会鼓励学生把重点放在“内容”“目的”“读者”上面,而且以此为重心去引导整篇文章的结构。


  从上述简单介绍的“AP英语语言与写作”课程,我们可以看出一个特点:阅读是“基础”,写作是“重点”,而一切的主旨在于“交流”,同时,在写作中不能忘了“学术规范”。不知你注意到没有,前文中我提到过一个说法“成熟的读者“(mature readers),其实,这既是对他人的要求,也是对自己的要求。这就要求你在写作中特别注意:怎样去表达你的观点、采用什么样的策略等问题,同时,要多多注意修改文章,使文章更符合你要表达的意思,更易为读者所理解和接受。


  以上就是小编关于AP语言与写作怎么学的课程指导,相信通过本文的讲解,同学们对于这门课的学习思路和特点有了一个深入的了解和认识。更多AP课程学习问题,欢迎随时咨询我们的线上老师,让老师一对一为你进行深入的指导吧!

 

 喜欢 [0]