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IB辅导:IB国际课程介绍与课程选择及IB课程内容

本文出处:国际ib课程 发布时间:2019-07-10 17:27:26 字体大小: A+ A-


  IB国际课程介绍


  IB课程全称为国际预科证书课程(InternationalBaccalaureateDiplomaProgram,简称IB课程),是由国际文凭组织为高中生设计的为期两年的课程。IB课程最初开设是为转辗于世界各地的外交官子弟有一个可以互相衔接的课程而设计的,后来就发展成一个国际课程,有高中、初中和小学。其学术总部设在英国的卡迪夫。


  已经有不少的国内朋友问我在外国读高中是不是真的特别轻松,高考太难了也想考虑出来读。所以就给大家分享一下自己的留学生活。


  首先我们对比一下三大国际课程。IB是三大国际课程中最难的一个,对比起前两个可以说是变态难。


ib课程怎么选课

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  IB国际课程为什么这么难?首先IB国际课程需要学习六个科目,三个higherlevel(hl)三个standardlevel(sl)。必修科目有英语,数学,和科学。剩余三个课可以选择人文,艺术,语言。除了艺术每个框架都要有一个科目好像。每个科目的满分都是7分,科目大多数都学得很广,而且学生需要做很多功课才能学好。大家都说外国的理科比中国简单,但是IB的hl理科很多知识点是中国大学才学的。


  IB考试的总分为6x7+3=45。3分为tok跟ee,后面会讲到。


  学生们需要做150个小时cas,也就是课外活动(creativity,activity,service),每一个种类都必须要包含在cas内。然后还有theoriesofknowledges(tok-变态科目),这个科目有点像哲学,需要英语很好,而且学生需要想很多。还有一篇extendedessay,4000字的大论文,需要做深入的专业研究,差不多大学级别研究型论文。tok和ee写的好的话可以按照成绩为IB总分(高考分)加1-3分。每个IB国际课程科目还要写一篇ia,大概两千字左右。


  IB课程内容


  第一板块:语言A1与世界文学


  语言A1课程教学重点并非是语言本身,应该是这一语言中的经典文学作品的分析与鉴赏。


  第二板块:语言B(母语以外的现代语)


  第三板块:个人与社会学(历史、地理、经济学、哲学、心理学等)


  第四板块:实验科学(物理、化学、生物、设计、环境系统等)


  第五板块:数学(数学高等级、高等数学标准等级、数学研究、数学法)


  第六板块:艺术与选修(美术设计、音乐、戏剧艺术等,或第三种现代语,或从第三组、第四组中再选一科,或高等数学标准等级)


  IB国际课程选择


  IB课程有三个子体系分别是:3岁-10岁的ThePrimaryYearsProgramme(PYP),即童年课程体系,11岁-16岁的TheMiddleYearsProgramme(MYP),即少年课程体系,以及17-19岁的TheDiplomaProgramme,既预科证书课程体系。


  IB课程一般分为6个Group——第一语言,第二语言,人文类、科学类、数学和计算机科学类、艺术类。IB要求学生有个非常balanced的课程表(如下图),因此它会要求你在各个学科组1-5组中都必须有选课,最后一门课可以在此6组中任选。


IB课程

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  第一个方面也就是我们要考虑这个课程的难度,因为对于不同的人来说,对不同的学科来说,确实每个课程的难度是不一样的,然后在不同级别之间这个难度也是不一样的。


  IB课程要求学生在6组学科中有3门要学习HL(HigherLevel),就是相对来说更加高深一点。其他3门是SL(StandardLevel),就是略微浅显一点的。SL和HL的区别体现在内容难度,和内容的量上。SL学的内容比HL少,但某些学科他们的学习内容是不会有很大区别的,比如在生物里,HL只会比SL要背的东西更多一些。但是在其他课程,比如Math,SL和HL就有质的变化,SL要比HL内容简单非常多。


  IB国际课程选课技巧


  1.模糊化:所谓模糊化就是对未来职业规划有一个最笼统想法,比如在做选择时考虑考虑是走工程类,科学类,商学类,文化类还是艺术类。把众多的职业选择归到这几大类,然后再去看。


  2.排除法:比如说如果知道自己没有艺术细胞做不了艺术类、文化类相关的工作,而且不是很喜欢搞科学研究,就可以往商科类的经济课程走。


  IB国际课程选择总结


  IB国际课程可选的科目不少,不管是外部评估EA还是内部评估IA,在学校之外有一个好的补习老师帮助都能事半功倍。但有很多小众科目比如体育科学、心理学等,国内目前很少能提供专业咨询的老师。


  校外指导老师有的比学校内的更专业,更重要的是很多时候更上心且能提供定制化的教学服务。所以如果家长或学生知道校外有很靠谱的指导老师的话,把这个作为一个选课的指标之一也不失为一种方法。


  总而言之,IB国际课程选课的思路是从宏观到微观,先遵从兴趣这个大的方向,然后再一步步深入到分析学校师资,最后到科目的难度和可合理借助的资源。


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