带你详细了解美国高中课程体系是怎样的

　

　　我们知道，中美两国的教育存在着非常大的差别，很多即将前往美国读高中的同学们都比较担心自己到底能不能很好的适应美国高中课程的学习。今天A加未来小编就带大家详细了解一下美国高中课程体系的特点，以及它和国内高中课程学习之间的差异，来帮助同学们更好的了解美国高中，并做好学习的准备，一起来了解一下吧！

　　美国高中体系介绍

　　美国的高中分为公立及私立两种。公立高中占美国高中的85％，由政府资助供当地学生就读，家长不需支付费用。私立高中约占15％，一般不受任何政府管制。私立高中可以隶属于私人机构或宗教团体，由民间出资，供本地或外州学生就读。在美国有近2000所获得认证的私立高中，其中著名私立高中有几百所。私立高中又分为寄宿制私立高中和走读制私立高中。美国的教育是由各州州政府来做规划，联邦政府不具备监督管束的权利。虽然联邦政府也有教育部，但与我们概念中的中国教育部是完全不同的。

　　*美国高中特点

　　虽然州政府监管学校的教育，但学校各学科均无统一教材，教材由学校和任课老师选定，采用启发式教育。任何课程都要求学生自己去发掘、编排资料、撰写报告。课堂讲授大都以学生为中心展开，方式多为讨论，教师、学生相互提问，共同探讨。课外作业及考试内容，除了试题外，还要求学生撰写论文。这种教学模式提倡学生独立思考，鼓励学生提出个人见解。课业负担通常为课内、课外各占50%。对于优秀的学生来说，课外的比例更大。

　　美国的高中从9年级开始，12年级结束，而且至始至终不分文理科。与大学的管理体制一样，美国高中采用的也是学分制。每个学校会有不同的课程要求，但基本上分为必修课、选修课、AP课程、和荣誉课程。必修课通常包括英语、数学、自然科学、社会科学等，选修课涵盖了经济、法律、建筑、外语、艺术、商业等领域。而且每门课程都有不同的难度和级别，学生可以根据自己的情况来选课。有的课程只有一学期，有的会持续一个学年甚至更久。每学期选学5-7门课是比较合理的选课方案，这样不会学分修不够，也不至于负担大而影响GPA。对于学习效率偏低的同学，也可以选择暑假修课。高中选课其实也是一门艺术，尤其是对华人，因为高中所选的课能够直接影响到大学的申请。GPA固然重要，但是美国大学录取也是要看课程的难易程度的。

　　*公立与私立的差别

　　美国的高中，不管是私立还是公立，高中（尤其是条件比较好的学区）基本上都有一流的设施，保证了校园学习、文化、娱乐与生活的丰富多彩。同时，美国高中也很注重学生个人能力和特长的培养，课内教学与课外活动向结合，为学生营造了一个安全舒适的学习环境。

　　美国私立高中一般历史悠久，比较注重学生的全面发展，特别强调精英教育。在教学方面，采用小班教学，班级人数几个到十几个。在这种小群体里，会让学生感受到更加细致的照顾和培养。在升学方面，私立高中一般都有比较专业的升学顾问，他们为学生提供升学指导服务，帮助学生进入理想的大学。

　　而公立高中的优点是免学费。由于公立高中一般都比较大，所以课程选择比较多，AP和Honor课程的选择也是比较多的。还有一个特点就是课外活动，尤其是体育，公立高中规模大的特点表现更为突出。在条件比较好的高中，其设备及资源，如图书馆、表演场地、运动设施、师资等等丝毫不逊于私立高中。

　　中美高中的差别

　　中国高中虽然也有不少活动，但远不能与美国高中相比。尤其是中国高中的课外活动对大学入学的帮助非常有限，中国大学招生基本上还是靠分数来决定的。但美国大学入学的标准完全不一样，虽然GPA和SAT、ACT占据了首要地位，只是说明了学生的基本学习能力，但顶尖名校的理念是凭借这些成绩是不足以判断学生是否是最优秀的（Exceptional），而必须看学生在学业之外的活动，来综合判断学生是否具备顶尖人才的潜力。上面介绍的这么多课外活动，没有高低贵贱之分。家长千万不要用中国的教育思维方式，比如，以为数学竞赛要高于其他活动，所以，拼命让孩子补习数学。与其花上很多时间学习奥数但只能有平均以上的成绩，还不如把时间用在孩子最擅长的活动中，让孩子在这些活动中取得极好的成绩。任何一项活动都可足以把孩子送进前20的名校。一般建议家长让孩子在整个高中阶段持续参加一到二项活动，最好能从小学或初中就开始。这里需要提醒的是：不少华人家长是带有某些功利色彩让孩子学习各种活动的，希望以后在申请名校时能用到。但这样做的成本实在太大了。我们经常讲的短板理论，只是适用于中国教育。美国的教育特点是扬长。正确的做法是家长只需要让孩子有充分试错机会，自己发现自己的所长。家长的作用就是帮孩子扬长，把努力和资源集中到长板上。只要长板足够长，就水到渠成了。而顶尖名校只是在扬长过程中的一个副产品而已。

　　总之，美国高中阶段的教育是及其重要的。相对于中国国内高中生，美国学生在高中阶段已经基本具备了独立思考的价值观念。华人家长对孩子的引导也需要入乡随俗。爬藤还是要爬的，但不只是局限于上藤校，而是引导孩子自觉地奔着高目标努力。藤校所推崇的录取标准就是家长推孩子努力的方向。不管孩子智商多高多低，也不管是文化课学习、课外活动或者是其他技能，努力是永远需要的。所以，爬藤是一回事，上不上藤校是另外一回事。做到了这一点，家长快乐，孩子也快乐，整个家庭都快乐。

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