IB课程详细解读，建议收藏！

目前比较主流的三大课程体系分别是AP、IB和A-level课程，这三大国际课程体系的最终目的都是申请外国大学本科入学资格。

但是，很多父母对这三大课程体系不太了解，不知道他们的差异和优缺点，需要学习多少年，不知道自己的孩子是否适合学习等。

A加未来李老师希望通过这篇文章家长们能够全面了解这三大教育课程，以便在为孩子选择学校时更加关注孩子的特点。

今天就和大家介绍一下IB课程：

IB课程的全称是“国际预科书课程”(International Baccalaureate Diploma Programme)。IB课程不以世界上任何国家的课程体系为基础，广泛吸收当代许多发达国家主流课程体系的优势，涵盖了其主要核心内容。

英国几乎所有大学都认可了IB文凭，美国和加拿大数千所大学将IB文凭视为优秀的入学履历。

IBDP课程分为标准难度课程(SL/Standard Level)和更具挑战性的高难度课程(HL/Higher Level)。IB要求学生至少选择6门课，这6门课中至少有3门是HL，选择IB Diploma的学生除了学生的学习要求外，还必须在2年内完成150个小时的CAS活动(creativity，activity and service创造、活动和服务)。

IB课程分为三大核心和六大科学组。

三大核心分别是：知识理论课TOK拓展论文EE创造行为和社区服务活动CAS

六大科学组分别是：第一组：语言A（母语）第二组：语言B（第二语言）第三组：社会学科（历史、地理、经济学、哲学、心理学等）第四组：自然科学（物理、化学、生物、环境系统等）第五组：数学（数学高等级、高等数学标准等级、数学研究、数学法等）第六组：艺术与选修（美术设计、音乐、戏剧艺术等）

IB有自己的评分系统，6个学科组，每个学科7分满分，总分42分，TOK EE CAS各得1分，总分3分。45是最高分满分，40分以上是高分，申请常青藤大学的学生需要40分以上。

IBDP课程的对学生来说是一个巨大的挑战，包括时间管理能力、项目管理能力、英语读写能力、英语表达能力、活动组织能力等。这个课程需要学生较强的自我管理能力和学习能力。

主要集中在大量的阅读要求和论文写作上，对学生的英语功底有很大的挑战，可以在英语优秀的基础上学好知识。所以IBDP是一个综合的、学术难度高、具有挑战性的国际课程体系。

1. 研究结果显示，考上大学的成功率更高。 学习IB课程的学生比学习其他教育系统的学生更容易进入世界顶级名校，并且在大学里成绩比其他学历的学生更高更稳定。让孩子获得更好的前景和机会。

2. 进入大学后的表现一般优于其他学生。

IB课程能培养学生的创造力、行动力、独立思考力和辩证思维，使学生进入大学后在行为和思维上优于其他学生。

1.办事有条不紊，善于安排时间。
IB通过大量的课外和社会活动培养学生的国际视野。

在美国，只有IB课程和少数精英私立学校要求高中生写研究论文。IB课程广泛工作量大，对中国学生来说难度很大。IB课程的理论知识和写作要求极大地锻炼了学生的能力和技巧。因此，学生每天要花很多时间完成作业和项目。学生再聪明，如果不能安排好时间，也会觉得很难应付。

2. 全面均衡发展的学生

IB课程注重文理全面发展，注重综合素质培养，各课程非常注重过程的训练，强调对实际问题的分析，强调综合能力的培养。

如果学生在特定学科有特殊的兴趣和才能，进入IB计划后会觉得自己的特长没有时间充分发挥。有些学生很优秀，但在某些方面很弱(如法语)，那么自己的长处就不能充分发挥，弱点就会扩大，失去自信。

3. 今后从事社会性工作的学生

IB培养国际视野和社会责任感。IB文凭所需的社会服务(CAS)、毕业论文、跨学科综合能力(TOK)远远超过普通中学文凭的要求。理论上培养的学生责任心强，综合分析问题能力强，写作和沟通能力强，学生最适合今后的社会工作。

如果学生对学术的兴趣很大，以后只想做纯技术的工作，IB对他们来说意义不大。

大家如果有国际课程相关的问题欢迎私信留言。